Дополнительная ООП туристско-краеведческой направленности Клуб путешественников Компас - ЭП

Оглавление
Паспорт программы
3
Пояснительная записка…
4
Календарно тематический план
7
Содержание программы…
8
Методическое обеспечение…
10
Материально-техническое обеспечение…10
Список литературы ………………………11

Паспорт программы
Полное наименование программы школьный клуб
путешественников «Компас»
Исполнитель,
юридический
адрес:
Муниципальное
автономное
общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 131,
620023, г. Екатеринбург, ул. Гаршина, 8-б
ФИО автора Тимина Елена Анатольевна
Должность автора
педагог
дополнительного образования
Целевые группы
Обучающиеся
в
возрасте 8-18 лет
Цель программы - способствовать воспитанию у учащихся
патриотических чувств, формированию интереса к истории родного края
посредством овладения навыками экскурсионной деятельности.
Направленность
туристско-краеведческая
Срок реализации программы
1 год
Уровень освоения программы
базовый
Краткое содержание программы –
Данная
программа
способствует
развитию
коммуникативных,
интеллектуальных, а также лидерских способностей обучающихся и организует их
социальный досуг. Экскурсии являются одним из самых распространённых и
основополагающих средств получения учащимися знаний по истории родного края,
а также знакомства с его культурными и духовными традициями, которое
необходимо каждому современному образованному человеку и юному гражданину,
без которых не может состояться патриотическое и нравственное воспитание
подростка. В ходе занятий учащиеся знакомятся с работой экскурсовода, посещают
музеи и даже общаются с профессиональными экскурсоводами, наблюдают за их
процессом «передачи знаний», что, безусловно, положительно сказывается как на
общекультурном, так и на духовно-нравственном развитии.

Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
туристско-краеведческой
направленности
направлена
на
воспитание
гражданственности,
патриотизма
учащихся
средствами
экскурсионной
деятельности, а также на активизацию интеллектуально-творческой деятельности
учащихся в мероприятиях, посвящённых изучению истории родного края.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа (далее –
«Программа») разработана в соответствии с нормативными документами:
 Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 г. № 196
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по дополнительным общеобразовательным программам»;
 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 30.09.2020 г. № 533
«О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный
Приказом Министерства просвещения Российской Федерации 09.11.2018 г. № 196»;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №
28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи» (далее санПиН);
 Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 г. № 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы);
 Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 г. № ВК-641/09 «О направлении
методических рекомендаций (вместе с «Методическими рекомендациями по реализации
адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих
социально-психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с
ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, с учетом их
особенных познавательных потребностей»);
 Приказ Минобрнауки России от 23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении порядка
применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ»;
 Устав МАОУ СОШ № 131;
 Положение о дополнительном образовании в МАОУ СОШ № 131

Актуальность программы Актуальность программы заключается в том, что в
настоящее время одним из важнейших направлений в деятельности воспитания детей
является духовно- нравственное, патриотическое воспитание подрастающего поколения.
Какая притягательная сила заключена в том, что нас окружает с детства. Даже уехав из
родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, с гордостью рассказывает
о красоте и богатстве своего родного края. Это выражение глубокой привязанности и
любви ко всему, что с ранних лет вошло в сердце как самое дорогое.
Данная программа способствует развитию коммуникативных, интеллектуальных, а
также лидерских способностей обучающихся и организует их социальный досуг.
Новизна программы состоит в том, что содержание программы учитывает
региональные особенности Свердловской области и конкретно города Екатеринбурга
Цель программы - способствовать воспитанию у учащихся патриотических чувств,
формированию интереса к истории родного края посредством овладения навыками
экскурсионной деятельности
Задачи:
образовательные: структура программы позволяет формировать у школьников
общее представление об истории родного края, о культуре, о ее богатстве и
разнообразии;
развивающие: развивать в детях наблюдательность, самостоятельность и
инициативу; развивать у детей способности проявлять свои теоретические,
практические умения инавыки;
воспитательные: воспитывать чувство гордости и патриотизма у юного
гражданина; воспитывать такие личностные качества как доброта, честность,
взаимопомощь; воспитывать у детей культуру труда и этику общения; воспитывать
бережное отношение кприроде, родному краю.
Данная дополнительная общеразвивающая программа рассчитана на детей в
возрасте от 8 до 17 лет.
Срок реализации программы: данная программа рассчитана на 1 год.
Объем программы - общее количество часов программы – 4,5 часов в неделю, 162
часа в год
Режим занятий: 2 занятия в неделю, 2 академических часа и 2,5 академических
часа.
Особенности организации образовательного процесса по дополнительной
общеразвивающей программе «Компас»: учебные группы формируются из
обучающихся разного возраста. Занятия по дополнительной общеразвивающей
программе проводятся со всем составом учебной группы. Количество обучающихся,
одновременно находящихся вгруппе, составляет 10-15 человек.
Формы и методы, используемые в данной программе. Организация
образовательной деятельности по данной программе, исходя из основных принципов
современной дидактики, включает в себя выявление основополагающих целей процесса
обучения и воспитания, его содержание, атакже формы и методы обучения и воспитания.
Используются следующие виды обучения:
объяснительноиллюстративные и проблемные.
5

К наиболее результативным формам организации познавательного процесса
относятся групповая и индивидуальная.
Применяются методы:

в обучении: практический (игры-упражнения, ролевые игры,
тренировочные упражнения, тренинги, самостоятельная работа);

в воспитании: методы формирования сознания личности,
направленные на формирование устойчивых убеждений (рассказ, дискуссия, пример);
методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
(воспитывающая ситуация, приучение, упражнения); методы стимулирования поведения
и деятельности (соревнования, поощрения).
Формы занятий:
 теоретические занятия;
 просмотр учебных кинофильмов и видеоматериалов;
 экскурсии и туристические поездки по г. Екатеринбургу и Свердловской области.
Планируемые результаты освоения программы. По итогам освоения
программы обучающийся будет знать:
образовательные (предметные):
 будут иметь представление об основах экскурсионной деятельности,
методике составления и проведения экскурсии;
 получат навыки работы с различными историческими источниками
(архивными документами, библиотечными фондами и др.);
 приобретут начальные навыки экскурсионной деятельности;
 овладеют умениями и навыками исследовательской, проектной работы;
развивающие (метапредметные):
 разовьют навыки исследовательской и проектной деятельности;
 раскроют свой творческий потенциал через различные формы работы:
поисково-исследовательскую, экскурсионно-просветительскую, самостоятельную
работу с краеведческими источниками;
воспитательные (личностные):
 будут иметь заинтересованность в самостоятельном изучении истории и культуры
родного края;
 получат навыки коммуникативной культуры, сформируют общекультурный
уровень.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№п/п
1.
2
3
4
5.
6.

Наименование раздела. Темы
Екатеринбурговедение
Путешествие по музеям
Путешествие по городам
Отрасли экономики
Эти замечательные люди
виртуальные туры
Обобщение
Итого: 162 часа

Количество часов
Всего
Теория
65
9
16
2
38
4,5
16
2
18
2

Практика
56
14
33,5
14
16

9
162

9
141,5

1
20,5

Содержание программы
Содержание учебного плана.
Раздел 1. Екатеринбурговедение
1.1. Сущность экскурсии, функции и признаки экскурсии
Теория: Понятие экскурсии. Экскурсия и её сущность (функции экскурсии,
признаки экскурсии, экскурсия как процесс познания). Творческие задания к маршрутам.
Практика:
 Маршрут 1 «Охота на колонны»
 Маршрут 2 «Загадки железной дороги»
 Маршрут 3 «Происхождение камней»
 Маршрут 4 «Спортивные истории»
 Маршрут 5 «Эра электричества»
 Маршрут 6 «Вода и город»
 Маршрут 7 «"Зеленое" Добрососедство»
 Маршрут 8 «Предпринимательский»
 Маршрут 9 «Городские символы»
 Маршрут 10 «Даешь метро!»
Раздел 2. Путешествие по музею
Теория: Составление маршрута экскурсии. Основные варианты построения
маршрутов: хронологический, тематический и тематико-хронологический.
Практика: посещение музеев
 Маршрут 1 Музей природы Урала
 Маршрут 2 Свердловский областной краеведческий музей
 Маршрут 3 Нижнесинячихинский музей -заповедник
Раздел 3. Путешествие по городам
Практика
 Маршрут 1 Верхняя Пышма – музей военной техники
7

 Маршрут 2 Ирбит – город – ярмарка
 Маршрут 3 Парк Сказов
 Маршрут 4 Уральский Марс
 Верхотурье – духовная столица Урала.
Раздел 4. Отрасли экономики
Теория: Отбор экспонатов и составление экскурсии.
составление плана и маршрута экскурсии. Работа над текстом
Практика:
 Маршрут 1 Регион горняков и металлургов
 Маршрут 2 Центр российского машиностроения
 Маршрут 3 Край энергетики и транспорта
Раздел 5 Эти замечательные люди - виртуальные туры
Теория: виртуальные экскурсии
 Маршрут 1 Спортсмены Свердловской области
 Маршрут 2 Ветераны войны и труда
 Маршрут 3 Уральские писатели и поэты
 Маршрут 4 Улицы героев
Раздел 6 Обобщение
Практика
 Проект «Урал - мой край родной»
 Проект «Екатеринбург –город трудовой доблести»
 Проект «Виртуальная экскурсия по Екатеринбургу»

№п/п
1.
2.
3.
4.
5.

Материальное - техническое обеспечение
Учебное оборудование и инвентарь
Наименование
Стол учительский
Стул учительский
Парта ученическая двухместная
Стул ученический
Шкаф закрытый для хранения
пособий иматериального обеспечения

Определение

темы,

Количество

наглядных

1
1
8
16
1

Технические и электронные средства обучения и контроля знаний
обучающихся
№п/п
Наименование
Количество
1.

Ноутбук

1 шт.

Список литературы
Список литературы для педагога:
 Примерное положение о музее образовательного учреждения (школьном музее):
Приложение к письму Министерства образования России: «О деятельности музеев
образовательных учреждений» от 12 марта 2003 г. № 28-51-181/ 16.
 Программа туристско-краеведческого движения обучающихся Российской
Федерации «Отечество». /Наследие и современность: Информационный сборник. Вып.11:
Школьное краеведение: проблемы, программы, методики. – М.: 2002.Кружковая работа по
истории и обществоведению.
 Сборник статей. Составитель Простов М.П. М., 1984.Методика историкокраеведческой работы в школе. М., 1982.Сластенин В.А. Педагогика. М., 2000.Школьное
краеведение.
 Информационно-методический бюллетень экспериментального краеведения,
этнографии, экскурсий Министерства образования России. М., 1993Щеглова Т.К.
Школьное краеведение.
 Методика сбора устных исторических источников. М., 1993.Шкурко А.И.
Методические рекомендации экскурсоводам школьных музеев. – М., 1973.Медведева Е.Б.,
Юхневич М.Ю.
 Музейная педагогика как новая научная дисциплина: Сборник «Культурнообразовательная деятельность музеев». –М., 1997.Музейная педагогика. Под ред. Н.М.
Ланковой.
 Работа со школьниками в краеведческом музее. – М., 2001.
Список литературы для учащихся:
 Мартышин В.С. Твоя родословная. – М. – «Школьная пресса», 2002.
Список литературы для родителей:
 Примерное положение о музее образовательного учреждения (школьном музее):
Приложение к письму Министерства образования России: «О деятельности музеев
образовательных учреждений» от 12 марта 2003 г. № 28-51-181/ 16.
 Программа туристско-краеведческого движения обучающихся Российской
Федерации «Отечество». /Наследие и современность: Информационный сборник. Вып.11:
Школьное краеведение: проблемы, программы, методики. – М.: 2002.
 Персин А.И. Краеведение и школьные музеи: Учебно-методическое пособие. – М.,
ФЦДЮТиК, 2006.
 Решетников Н.И. Школьный музей и комплектование его собрания: Учебнометодическое пособие. - М.: ФЦДЮиК, 2005.
 Туманов В.Е. Школьный музей – хранитель народной памяти. Методическое
пособие, изд.третье, дополненное. М.: ФЦДЮиК, 2006г
9

КАЛЕНДАРНО_ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата
№
Тема занятия
Форма
Кол- Форма
проведен занят
занятия
во контроля
ия
ия
часов
занятия
Сентябрь 1.

Екатеринбурговедение
Маршрут 1 «Охота на колонны»

Экскурсия

Входной
контроль

Сентябрь 2.

Маршрут 1 «Охота на колонны»

Экскурсия

2,5

Входной
контроль

Сентябрь 3.

Маршрут 1 «Охота на колонны»

Экскурсия

Текущий

Сентябрь 4.

Маршрут 2 «Загадки железной
дороги»

Экскурсия

2,5

Текущий

Сентябрь 5.

Маршрут 2 «Загадки железной
дороги»

Экскурсия

Текущий

Сентябрь 6.

Маршрут 2 «Загадки железной
дороги»

Экскурсия

2,5

Текущий

Сентябрь 7.

Маршрут 3 «Происхождение
камней»

Экскурсия

Текущий

Сентябрь 8.

Маршрут 3 «Происхождение
камней»

Экскурсия

2,5

Текущий

Сентябрь 9.

Маршрут 3 «Происхождение
камней»

Экскурсия

Текущий

Октябрь

10.

Маршрут
истории»

Экскурсия

2,5

Текущий

Октябрь

11.

Маршрут 4 «Спортивные
истории»

Экскурсия

Текущий

Октябрь

12.

Маршрут 4 «Спортивные
истории»

Экскурсия

2,5

Текущий

Октябрь

13.

Маршрут 5 «Эра электричества»

Экскурсия

Текущий

Октябрь

14.

Маршрут 5 «Эра электричества»

Экскурсия

2,5

Текущий

Октябрь

15.

Маршрут 5 «Эра электричества»

Экскурсия

Текущий

Октябрь

16.

Маршрут 6 «Вода и город»

Экскурсия

2,5

Текущий

«Спортивные

Октябрь

17.

Маршрут 6 «Вода и город»

Экскурсия

Текущий

Октябрь

18.

Маршрут 6 «Вода и город»

Экскурсия

2,5

Текущий

Ноябрь

19.

Маршрут 7 «"Зеленое"
Добрососедство»

Экскурсия

Текущий

Ноябрь

20.

Маршрут 7 «"Зеленое"
Добрососедство»

Экскурсия

2,5

Текущий

Ноябрь

21.

Маршрут 7 «"Зеленое"
Добрососедство»

Экскурсия

Текущий

Ноябрь

22.

Маршрут 8
«Предпринимательский»

Экскурсия

2,5

Текущий

Ноябрь

23.

Маршрут 8
«Предпринимательский»

Экскурсия

Текущий

Ноябрь

24.

Маршрут 8
«Предпринимательский»

Экскурсия

2,5

Текущий

Ноябрь

25.

Маршрут
символы»

«Городские

Экскурсия

Текущий

Ноябрь

26.

Маршрут
символы»

«Городские

Экскурсия

2,5

Текущий

Ноябрь

27.

Маршрут
символы»

«Городские

Экскурсия

Текущий

Декабрь

28.

Маршрут 10 «Даешь метро!»

Экскурсия

2,5

Текущий

Декабрь

29.

Маршрут 10 «Даешь метро!»

Экскурсия

Текущий

Декабрь

30.

Путешествие по музеям
Музей природы Урала

Экскурсия

2,5

Текущий

Декабрь

31.

Музей природы Урала

Экскурсия

Текущий

Декабрь

32.

Свердловский
областной
краеведческий музей

Экскурсия

2,5

Текущий

Декабрь

33.

Свердловский
областной
краеведческий музей

Экскурсия

Текущий

Декабрь

34.

Нижнесинячихинский музей заповедник

Экскурсия

2,5

Текущий

Декабрь

35.

Нижнесинячихинский музей заповедник

Экскурсия

Текущий

Декабрь

36.

Нижнесинячихинский музей заповедник

Экскурсия

2,5

Текущий

Январь

37.

Путешествие по городам
Верхняя Пышма – музей
военной техники

Экскурсия

Текущий

Январь

38.

Верхняя Пышма
военной техники

–

музей

Экскурсия

2,5

Январь

39.

Верхняя Пышма
военной техники

–

музей

Экскурсия

Текущий

Январь

40.

Ирбит – город – ярмарка

Экскурсия

2,5

Текущий

Январь

41.

Ирбит – город – ярмарка

Экскурсия

Текущий

Январь

42.

Ирбит – город – ярмарка

Экскурсия

2,5

Текущий

Февраль

43.

Парк Сказов

Экскурсия

Текущий

Февраль

44.

Парк Сказов

Экскурсия

2,5

Текущий

Февраль

45.

Парк Сказов

Экскурсия

Текущий

Февраль

46.

Парк Сказов

Экскурсия

2,5

Февраль

47.

Уральский Марс

Экскурсия

Текущий

Февраль

48.

Уральский Марс

Экскурсия

2,5

Текущий

Февраль

49.

Уральский Марс

Экскурсия

Текущий

Февраль

50.

Уральский Марс

Экскурсия

2,5

Текущий

Март

51.

Верхотурье – духовная столица
Урала.

Экскурсия

Текущий

Март

52.

Верхотурье – духовная столица
Урала.

Экскурсия

2,5

Текущий

Март

53.

Верхотурье – духовная столица
Урала.

Экскурсия

Текущий

Март

54.

Отрасли экономики
Регион горняков и металлургов

Экскурсия

2,5

Текущий

Март

55.

Регион горняков и металлургов

Экскурсия

Текущий

Март

56.

Регион горняков и металлургов

Экскурсия

2,5

Текущий

Март

57.

Центр российского
машиностроения

Экскурсия

Текущий

Март

58.

Центр российского
машиностроения

Экскурсия

2,5

Текущий

Март

59.

Центр российского
машиностроения

Экскурсия

Текущий

Апрель

60.

Край энергетики и транспорта

Экскурсия

2,5

Апрель

61.

Эти замечательные людивиртуальные туры
Спортсмены
Свердловской
области

Экскурсия

Текущий

Апрель

62.

Спортсмены

Экскурсия

2,5

Текущий

Свердловской

Тематический

области
Апрель

63.

Ветераны войны и труда

Экскурсия

Апрель

64.

Ветераны войны и труда

Экскурсия

2,5

Апрель

65.

Уральские писатели и поэты

Экскурсия

Текущий

Апрель

66.

Уральские писатели и поэты

Экскурсия

2,5

Текущий

Апрель

67.

Улицы героев

Экскурсия

Текущий

Апрель

68.

Улицы героев

Экскурсия

2,5

Текущий

Май

69.

Обобщение
Проект «Урал
родной»

Экскурсия

Текущий

- мой

край

- мой

Текущий
Тематический

Май

70.

Проект «Урал
родной»

край

Экскурсия

2,5

Текущий

Май

71.

Проект «Екатеринбург –город
трудовой доблести»

Экскурсия

Текущий

Май

72.

Проект
«Виртуальная
экскурсия по Екатеринбургу»

Экскурсия

2,5

Тематический

Всего часов: 162

Осадчая
Г.А.

Осадчая Г.А.
я подтверждаю этот
документ своей
удостоверяющей
подписью
МАОУ СОШ № 131
г.Екатеринбург,
ул.Гаршина, 8 б,
soch131@eduekb.ru
2023.10.21 15:06:
17+05'00'