ПРОЕКТ
Департамент образования Администрации города Екатеринбурга
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 131 (МАОУ СОШ № 131)
ул. Гаршина, д. 8б, Екатеринбург, Свердловская обл. 620023
тел. 8(343) 263-48-85, https://школа131.екатеринбург.рф, e-mail: soch131@eduekb.ru
ИНН 6664036380 КПП 667901001 ОГРН 1026605762370
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МАОУ СОШ №131
___________Осадчая Г.А.
Приказ № ….
от « … » августа 2026 г.
Принят на заседании
Педагогического
совета
Протокол № …
« … » августа 2026 г.
Приложение к адаптированной основной общеобразовательной
программе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными
нарушениями) вариант 1
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
обучающихся с умственной отсталостью
( интеллектуальными нарушениями)
(вариант 1)
на 2026-2027 учебный год
Екатеринбург
2026 г.
Пояснительная записка
1. Общая характеристика учебного плана
Учебный план МАОУ СОШ № 131 на 2026-2027 учебный год разработан в соответствии
со следующими документами:
Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями и дополнениями);
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской
Федерации от 31.05.2021 № 287 (с изменениями и дополнениями);
Приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования” (с изменениями и дополнениями);
Приказ
Минпросвещения
России
от
24.11.2022
N
1025
"Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного
общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
(Зарегистрировано в Минюсте России 21.03.2023 N 72653)
- Приказ Минпросвещения России от 26.06.2025 N 495 "Об утверждении федерального
перечня
учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, и установлении предельного срока использования
исключенных учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий"
(Зарегистрировано в Минюсте России 28.07.2025 N 83082) ;
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 26.03.2026 № 203
"О внесении изменений в приложения № 1 и № 2 к приказу Министерства просвещения
Российской Федерации от 26 июня 2025 г. № 495 "Об утверждении федерального перечня
учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, и установлении предельного срока использования исключенных учебников
и разработанных в комплекте с ними учебных пособий" (Зарегистрирован 24.04.2026 №
86198);
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.07.2025 № 551 "Об
утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов,допущенных
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования";
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020
г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи"",
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г.
№ 2 "Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека
факторов среды обитания";
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 02 июня 2026 г. N
28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.2.4283-26 "Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи";
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации
от 16.12.2024 № 12 "О внесении изменения в санитарные правила и нормы СанПиН
1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания", утвержденные постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2"
2
(Зарегистрирован 08.04.2025 № 81783);
Письмо Минпросвещения №03-1326 «Методические рекомендации по организации
процесса обучения в первом классе в адаптационный период»;
Положением о формах периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся с ОВЗ, УО, принятого педагогическим советом,
протокол № 1 от 28.08.2024 г, с учетом мотивированного мнения Совета родителей
протокол № 1 от 28.08.2024 г., утвержденного приказом директора № 253-о от 28.08.2024
г.
Язык обучения – русский, иностранный язык – английский язык.
Учебный план основного образования определяет перечень, трудоёмкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации.
Учебный план состоит из двух частей: обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений.
Внеурочная деятельность является обязательной частью основной образовательной
программы и организуется по направлениям развития личности (спортивнооздоровительное,
духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное,
общекультурное). План внеурочной деятельности является организационным механизмом
реализации основной образовательной программы.
Образовательное учреждение работает в режиме пятидневной рабочей недели.
4. РЕЖИМ РАБОТЫ ШКОЛЫ
1)
Образовательный процесс проводится во время учебного года. Учебный год
начинается 1 сентября 2026 года.
2)
Учебный план предусматривает 5-летний срок освоения образовательных
программ начального общего образования. Продолжительность учебного года для 5-9
класса 34 учебные недели.
3)
Обязательная нагрузка обучающихся по всем классам уровня образования не
превышает предельно допустимую нагрузку.
4)
Начало занятий в 5-9 классах в 8.00 часов, продолжительность занятия не более 40
минут.
5)
Учебная нагрузка учащихся определяется в соответствии с санитарногигиеническими требованиями к максимальным величинам недельной образовательной
нагрузки:
6)
Организация питания обучающихся осуществляется в соответствии с
утвержденным директором Школы графиком.
5. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Объем обязательной части образовательной программы основного общего
образования составляет 70%, а части формируемой участниками образовательных
отношений и внеурочной деятельности – 30%.
Содержание образования на уровне основного общего образования реализуется
через урочную и внеурочную деятельность. Основной принцип внеурочной деятельности
– добровольность выбора ребенком сферы деятельности, удовлетворение его личных
потребностей, интересов. Внеурочная деятельность организуется по направлениям
развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное). Обучающиеся 5-9 классов могут выбрать
любой курс внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность реализуется в объеме не
менее 1750 часов за 5 лет по направлениям. Внеурочная деятельность проводится после
перерыва от основной учебной деятельности и обеспечивает реализацию образовательных
потребностей и запросов обучающихся. Содержание занятий, предусмотренных в рамках
внеурочной деятельности, формируется с учетом пожеланий обучающихся и их родителей
3
(законных представителей), посредством различных форм организации, таких, как
экскурсии, кружки, секции, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые
исследования, общественно полезные дела, социальное проектирование и т.д.
класы
Количество часов по УП
Часть, формируемая
участниками
образовательных отношений
Предельно допустимая
нагрузка
Внеурочная деятельность
Часть, формируемая
участниками
образовательных отношений
и
Внеурочная деятельность
Всего часов
Соотношение
5 кл
6 кл
1
7 кл
30
2
8 кл
30
2
9 кл
32
1
всего
149/198
8
27
29
2
29
30
32
32
33
157
8
10
9
10
8
10
8
10
9
10
42
50
30%
37
27/10
39
29/10
40
30/10
40
30/10
42
32/10
198
198
100
70/30
%
70%
В соответствии с требованиями ФГОС достижение личностных результатов не
выносится на итоговую оценку обучающихся, а является предметом оценки
эффективности
воспитательно-образовательной
деятельности
образовательной
организации и образовательных систем разного уровня. Поэтому оценка этих результатов
образовательной деятельности осуществляется в ходе внешних неперсонифицированных
мониторинговых исследований.
Инструментарий
для
них
разрабатывается
централизованно на федеральном или региональном уровне и основывается на
профессиональных методиках психолого- педагогической диагностики.
Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения
планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Формирование
метапредметных результатов обеспечивается за счёт всех учебных предметов и
внеурочнойдеятельности.
Основным объектом и предметом оценки метапредметных результатов являются:
способность и готовность к освоению систематических знаний, их
самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;
способность работать с информацией;
способность к сотрудничеству и коммуникации;
способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению
найденных решений в практику;
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей и учебное время, отводимое на их изучение.
Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое
обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):
Формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой
социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в
социальное окружение; формирование основ духовно-нравственного развития
обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным
ценностям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в
экстремальных ситуациях. Обязательные предметные области и основные задачи
4
реализации содержания предметных областей: Предметная область «Язык и речевая
практика». Учебные предметы: Русский язык, Чтение (Литературное чтение).
Предметная область «Математика». Учебный предмет: Математика, Информатика.
Предметная область «Естествознание». Учебный предмет: Природоведение. География,
Биология.
Предметная область «Человек и общество». Учебный предмет: Мир истории. Основы
социальной жизни, История Отечества.
Предметная область «Физическая культура». Учебный предмет: Адаптивная
физическая культура. Предметная область «Искусство». Учебные предметы: Рисование
(Изобразительное искусство), Музыка.
Предметная область «Технологии». Учебные предметы: Труд (технология).
Количество учебных занятий составляет в 5-ом классе - 27 часов, в 6-ом классе - 28 ч., в
7-ом классе - 29 часов, в 8-ом классе -.29 часов, в 9-ом классе -29часов.
Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено
коррекционными занятиями (логопедическими и психокоррекционными, домоводством,
социализацией). Выбор коррекционных индивидуальных и групповых занятий, их
количественное соотношение осуществляться, исходя из психофизических особенностей
обучающихся с умственной отсталостью на основании рекомендаций психологомедикопедагогической комиссии. Продолжительность занятий для детей с ОВЗ от 20
минут и не превышают 40 минут (п.3.4.16 СП 2.4.3648-20). Занятия проводятся с учётом
возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся.
Внеурочная деятельность представлена в форме групповых занятий. Содержание курса
«Разговоры о важном» -1час, «Россия - мои горизонты» - 1час направлены на
формирование у обучающихся ценностных установок, в числе которых - созидание,
патриотизм и стремление к межнациональному единству. Темы занятий приурочены к
государственным праздникам, знаменательным датам, традиционным праздникам,
годовщинам со дня рождения известных людей - ученых, писателей, государственных
деятелей и деятелей культуры.
Коррекционно-развивающими занятиями: «Психологический практикум» 1 час в 5-9
классах.
Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет 5 часов.
Организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой
частью образовательного процесса.
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП ОО
определяется расписанием учебных занятий и графиком работы кружков и секций
школы.
Промежуточная аттестация обучающихся с умственной отсталостью в школе проводится
по каждому учебному предмету по итогам учебного года с 12 апреля по 21 мая
Промежуточная аттестация - это установление уровня достижения результатов освоения
учебных предметов, курсов, предусмотренных образовательными программами.
Формами промежуточной аттестации является оценивание обучающихся по итогам
учебного года по каждому учебному предмету. Промежуточная аттестация в 5 - 9 классах
проводится на основе результатов четвертных (полугодовых) отметок, и представляет
собой среднее арифметическое четвертных (полугодовых) отметок. Округление
результата проводится в соответствии с правилами математического округления.
Итоговая аттестация для обучающихся осуществляется по завершении реализации АООП
(вариант 1) в форме двух испытаний: комплексной работы по учебным предметам:
«Русский язык», «Чтение (Литературное чтение)», «Математика», «Основы социальной
жизни», экзамену по трудовому обучению в соответствии с Рекомендациями о порядке
проведения экзамена по трудовому обучению выпускников специальных
(коррекционных) классов для обучающихся и воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья. Обучение завершается аттестацией выпускников в
5
установленном порядке. Обучающимся после 9-ти классов выдается свидетельство об
обучении.
Формы промежуточной аттестации:
Учебные предметы
Классы
5
Русский язык
Диктант
Чтение (Литературное
чтение)
Математика
Занимательная
математика
Информатика
6
Диктант
Техника
чтения
Комплексн ая
работа
Контрольная
работа
Контрольная
работа
Контрольн ая Комплексн ая
работа
работа
Контрольная
работа
Контрольн ая Контрольн ая
работа
работа
-
Контрольн
ая работа
Контрольная
работа
-
Контрольная
работа
Мир истории
-
Контрольная
работа
-
-
-
-
Контрольная
работа
Контрольн ая Контрольн ая
работа
работа
Контрольная
работа
Контрольн ая Контрольн ая
работа
работа
-
-
-
-
Контрольная
работа
Контрольн ая Контрольн ая
работа
работа
Практичес
кие занятия
Практически е
занятия
Практические
занятия
Практическ Комплексн ая
ие занятия
работа
Творческая
работа
-
-
-
-
-
-
-
-
История Отечества
Труд (технология)
Комплексн ая
работа
Контрольн
ая работа
География
Музыка
Адаптивная
физическая культура
Диктант
Диктант
Техника чтения
-
Рисование
(Изобразительное
искусство)
9
Техника
чтения
Биология
Основы социальной
жизни
8
Техника
чтения
-
Природоведение
7
Творческая
работа
Сдача
нормативо в
Практичес
кая,
Сдача
Сдача
нормативов
нормативов
Практическа я, Практическая,
самостоятел
самостоятель
Сдача
Сдача
нормативо в нормативо в
Практи
Экзаме
ческ ая,
н
6
При реализации учебного плана возможно применение электронного и дистанционного
обучения при изучении некоторых тематических блоков по предметам учебного плана в
соответствии
с
Порядком
применения
организациями,
осуществляющими
образовательную
деятельность,
электронного
обучения,
дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденным
Приказом Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 r. № 816. В случае
необходимости возможно проведение занятий в дистанционном режиме в форме онлайн уроков, консультаций, лекций, выполнения заданий учителя с использованием
возможностей какой-либо цифровой платформы
Учебный план
адаптированного основного общего образования обучающихся, с
интеллектуальными нарушениями (легкой умственной отсталостью)
2026-2027 учебный год МАОУ СОШ №131
Предметные области
Класс
Учебные предметы
Количество часов
V
VI
VII
VIII
Всего
IX
Обязательная часть
1. Язык и речевая
практика
2. Математика
Русский язык
4/136 4/136 4/136 4/136 4/136
20/680
Чтение (Литературное
чтение)
4/136 4/136 4/136 4/136 4/136
20/680
Математика
4/136 4/136 3/102 3/102 3/102
17/578
Информатика
-
-
1/34
1/34
1/34
3/102
2/68
2/68
-
-
-
4/136
-
-
2/68
2/68
2/68
6/204
-
2/68
2/68
2/68
2/68
8/272
2/68
2/68
2/68
2/68
2/68
10/340
Мир истории
-
2/68
-
-
-
2/68
История Отечества
-
-
2/68
2/68
2/68
6/204
Музыка
1/34
-
-
-
-
1/34
Рисование
(изобразительное
искусство)
2/68
-
-
-
-
2/68
6. Физическая культура Адаптивная физическая
культура
2/68
2/68
2/68
2/68
2/68
10/340
7. Технология
6/204 6/204 7/238 7/238 7/238 33/1122
3. Естествознание
Природоведение
Биология
4. Человек и общество География
Основы социальной
жизни
5. Искусство
Профильный труд
Итого
918
952
986
986
986
4726
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений:
2/68
2/68
1/34
1/34
1/34
7/238
7
Чтение и развитие речи
1/34 1/34
1/34
Практическая математика
1/34 1/34 1/34
3/102
1/34
4/136
986 1020 1020 1020 1020
5066
Коррекционно-развивающая область
(коррекционные занятия и ритмика):
5/170 5/170 5/170 5/170 5/170
25/850
Логопедические занятия
1/34 1/34 1/34 1/34 1/34
5/170
Развитие речи
1/34 1/34 1/34 1/34 1/34
5/170
Занятия с дефектологом
1/34 1/34 1/34 1/34 1/34
5/170
Занятия с психологом
2/68 2/68 2/68 2/68 2/68
10/340
Внеурочная деятельность:
3/102 3/102 3/170 3/170 3/170
15/510
Разговоры о важном
1/34 1/34 1/34 1/34 1/34
5/170
Спортивные игры
1/34 1/34 1/34 1/34 1/34
5/170
Шаги в профессию
1/34
1/34
Максимально допустимая годовая
нагрузка (при 5-дневной учебной неделе)
Россия - мои горизонты
Итого:
1258
1/34 1/34 1/34 1/34
5/170
1292
6426
1292
1292
1292
Общий объем учебной нагрузки составляет 5066 часов за 5 учебных лет при 5-дневной
учебной неделе (34 учебных недели в году).
8
